《体育概论》知识点

体概 1 体育概念的定义。（什么是体育？） 体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。其属于文化的范围。 2、体育的本质？   体育的本质，是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。体育的本质反映了体育过程内部的特殊矛盾，构成了体育区别于其他事物的特殊性质。 3、体育的分类（由哪三个要素组成、以及分类的原则） 要素；划分的母项(被划分的概念)、划分的子项（从母项中划分出来的种概念)和划分的标准。 原则；划分必须相称、划分根据必须同一、各子项必须相互排斥 4、体育的三种形态       体育教育、竞技体育、健身休闲 体育功能 指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。 本质属性、社会需要 一、体育目的的依据有哪些？（判断、选择、填空） 1、社会发展水平 （一）国家的政治需求决定体育发展的性质 “国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。” （二）国家的经济状况决定体育发展的水平 2、我国的体育目的（简述题） 我国的体育目的为“增强体质，增进健康，改善人们的生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展”。 3、我国的体育目标 目的与目标的关系：体育目的是制定体育目标的核心和灵魂；体育目标反映并服务于体育目的、 4、实现体育目的、目标的基本途径（多选）（了解） （一）不同区域的体育途径       以实施体育的场所为标准，可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等。 （二）不同形式的体育途径 根据体育工作的本身特征，可以将体育分为体育教学、体育锻炼、运动训练和运动竞赛4个部分。 （三）不同对象的体育途径       按照体育参与者职业的不同，可以分为职工体育、农民体育、军人体育和知识分子体育等。 5、实现我国的体育目的、目标的要求 ６、目的与目标的关系     体育目标服务于体育目的 体育过程是指通过身体运动促进身心和谐发展的实践过程。 其动机：   身心协调发展原则、同化优势原则、适量运动负荷原则    微观角度:从微观角度来看，体育过程是参与者的个体行为。个体行为必须要遵循体育过程的控制原则，从生理、心理以及社会方面进行调控。     宏观角度:从宏观角度来看，体育过程也是社会发展过程的部分。因此，对体育过程的良好控制离不开政治环境和风俗习惯的影响。 7、体育控制过程的方法； （二）体育教育过程的基本要素 体育教师、学生、体育教材、体育媒介 （三）体育教育过程的基本任务 （四）体育教育过程的基本规律 8、健身休闲过程与竞技运动过程的区别和联系有哪些？（大题） 一、健身休闲过程 健身休闲是一种回归自然的活动过程，是探索和寻求人性回归的过程。                     冰雪项目：滑雪、雪橇、滑冰 二、竞技运动过程 提高运动技术水平和运动成绩是运动训练过程中产生的现象，而真正决定两者水平的是从事运动的人（教练员和运动员）的发展。 其是指为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法，是实现体育目的的系统行为和操作技术。 身体姿势、身体运动轨迹、身体运动时间、身体运动速度、身体运动频率、身体运动力量、身体运动节奏 其是指身体和身体的各个部位在做动作过程中所处的状态和位置，它属于动作的空间特征。 其是指完成身体运动所持续的时间，包括完成动作的总时间和每一部分的时间。 其是指单位时间内某一动作的重复次数，属于动作时间特征。 其是指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移，通常用位移距离和所用时间之比来表示。身体运动速度一般有反应速度、动作速度和运动速度之分。 其是指身体运动时对外部物质对象所产生的物理作用，它是运动者通过肌肉收缩以克服阻力的能力，属于动力学特征。 其是动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。   历史性和发展性、国际性和民族性、地域性 有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论——它确定那些可以预见、评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果原则。 2、现代体育科学发展的特征主要表现（简述题） 3、新中国体育科学发展概况（选择） （一）体育科学的生物学视角 （二）体育科学的心理学视角 （三）体育科学的社会学视角 体育科学就其知识内容体系看，是一种二元结构：既有社会科学知识体系，又有自然科学知识体系。从各学科的派生来源看，有大量是由自然科学、社会科学的学科辐射到体育科学领域的结果。 其是广义文化的一个组成部分，它综合各种利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施。 从整体上说，中国古代文化是追求静态美的文化，西方传统文化是一种动态文化，这决定了中西方体育形态和体育价值观的实质性差异。 由于体育文化精神层面中的体育思想、价值观等占主导的作用，中西方体育行为制度文化也是大不相同的，主要表现在人们对体育运动手段和方法的认识上，体现在体育行为和体育生活上。 由于体育物质文化是精神文化通过人们的体育实践在物质产品上的体现，与体育行为制度文化密切相关，因此中西方体育文化在精神层面和行为制度层面的差异，必然会导致诸如体育场地、设施、器械和装备以及锻炼与运动的环境等体育物质文化的不同演进和发展历程。    综上所述，中国传统体育文化与西方从古代延续至今的体育文化比较，存在巨大的差异。 其是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。 国家体育总局党组书记李志坚提出：“举国体制是指以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，攻克某一世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。”新形势下的“举国体制”是“保留原有举国体制的长处，吸收市场体制的优势……” “举国体制”是20世纪80年代初国外报刊对中国体育体制的一种褒义的概括。后来在中国体育学术界逐渐形成为一种具有特定含义的概念，主要是指中国体育事业在一定时期内，为了一定的目标和需要，能够有效地统一、集中国家的力量使某些方面迅速提高的体育发展机制及相应的一套组织机构等。 用历史的眼光来审视“举国体制”，“举国体制”是我国历史与现实的必然选择。在特定的历史条件下，“举国体制”有效地推动了中国竞技体育的发展，是我国竞技体育取得辉煌战绩的主要原因。 用辩证的眼光来审视“举国体制”，在市场经济体制下，“举国体制”出现了很多与经济和社会发展不相适应的问题，这些问题严重制约了我国体育事业的可持续发展。 用发展的眼光来审视“举国体制”，“举国体制”要顺应经济社会发展的潮流，适应多元参与主体的需要，必须面向世界，面向未来，面向市场，引入竞争机制，逐步走上国际化、社会化、市场化的道路。